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[投影之窗消息]
隨著多媒體教學(xué)的逐漸推廣和教育信息化進(jìn)程的加速，使用投影設(shè)備輔助教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越普遍，到底那種投影設(shè)備質(zhì)量更好更適合課堂上使用呢？國(guó)家數(shù)字音視頻及多媒體產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心最近發(fā)布的《液晶（LCD）投影與平板（FPD）顯示系統(tǒng)在教育領(lǐng)域中的健康安全與系統(tǒng)性能分析研究報(bào)告》顯示：無(wú)論是健康安全性還是系統(tǒng)性能，投影系統(tǒng)都優(yōu)于平板顯示系統(tǒng)。
依托國(guó)家數(shù)字音視頻及多媒體產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心評(píng)測(cè)平臺(tái)，模擬學(xué)生教室上課狀態(tài)，場(chǎng)景面向教育領(lǐng)域，報(bào)告以液晶（LCD）投影與平板（FPD）顯示系統(tǒng)為主要分析研究對(duì)象，通過(guò)藍(lán)光能量、閃爍、工作噪聲、亮度衰減、對(duì)比度、視角、能效指數(shù)等指標(biāo)，針對(duì)健康安全、系統(tǒng)性能進(jìn)行了相對(duì)全面的分析。通過(guò)客觀測(cè)試表明：在教育領(lǐng)域?qū)嵺`環(huán)境，投影系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)于平板顯示系統(tǒng)。
據(jù)了解，藍(lán)光能量是檢測(cè)不同顯示設(shè)備藍(lán)光輻射能量的強(qiáng)弱，藍(lán)光能量值越高，長(zhǎng)時(shí)間觀看對(duì)人眼損傷的可能性則越大；閃爍是檢測(cè)不同顯示設(shè)備閃爍程度，閃爍越嚴(yán)重，人眼疲勞感會(huì)變得越強(qiáng)，越感到疲勞；工作噪聲值越小，給人帶來(lái)的不舒適感會(huì)越低；對(duì)比度是測(cè)試不同顯示設(shè)備在各種不同測(cè)試圖例條件下的白色與黑色比值，其中包括通斷比（全白/全黑的對(duì)比度）和棋盤格對(duì)比度兩種，從多個(gè)角度衡量對(duì)比度特性；視角是檢測(cè)不同顯示設(shè)備在不同距離的亮度可視角度，其大小決定了教室不同位置的同學(xué)是否都能夠看到同樣授課內(nèi)容，視角越大對(duì)于學(xué)生而言越好；能效指數(shù)是檢測(cè)顯示設(shè)備在顯示不同內(nèi)容時(shí)的功耗、亮度、顯示尺寸比值。
報(bào)告中的測(cè)試結(jié)果顯示，藍(lán)光能量指標(biāo)方面，F(xiàn)PD的藍(lán)光能量整體高于投影機(jī)，分別約為投影機(jī)藍(lán)光能量的3倍、1.5倍和3倍，使用FPD對(duì)人眼造成損傷的概率是使用投影系統(tǒng)的平均兩倍左右；閃爍指標(biāo)方面，兩套FPD系統(tǒng)的閃爍能量遠(yuǎn)高于投影系統(tǒng)，長(zhǎng)期觀看FPD系統(tǒng)相對(duì)投影系統(tǒng)更易發(fā)生由閃爍而產(chǎn)生的疲勞感；工作噪聲指標(biāo)方面，兩種顯示系統(tǒng)的工作噪聲差小于1dB，人耳較難分辨，均在可接受的理想范圍內(nèi)。 |
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《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，要“加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”以及“到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化”。作為教育信息化的重要組成部分，電子白板等具備交互功能的顯示系統(tǒng)越來(lái)越多地被應(yīng)用到教學(xué)中，在解決實(shí)時(shí)便捷的同時(shí)也帶來(lái)健康安全的問(wèn)題，尤其是用眼健康更不容忽視。教育部的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)有4億多近視患者，青少年已成“重災(zāi)區(qū)”，小學(xué)生中近視率在40%以上，中學(xué)生達(dá)70%。
該報(bào)告第一作者、國(guó)家數(shù)字音視頻及多媒體產(chǎn)品質(zhì)檢中心工程師胡鵬表示，在教育教學(xué)領(lǐng)域，各種不同顯示系統(tǒng)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生受眾的健康安全的影響有待論證。本次客觀測(cè)試基于國(guó)家數(shù)字音視頻及多媒體產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心評(píng)測(cè)平臺(tái)，模擬學(xué)生在教室上課狀態(tài)，側(cè)重視聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)為主。
另外，亮度衰減指標(biāo)方面，投影系統(tǒng)的亮度衰減最小，平均衰減小于FPD系統(tǒng)；對(duì)比度指標(biāo)方面，黑白對(duì)比度方面，投影系統(tǒng)遠(yuǎn)高于FPD系統(tǒng)，棋盤格對(duì)比度方面，F(xiàn)PD系統(tǒng)略優(yōu)于投影系統(tǒng)，但實(shí)際應(yīng)用中，畫(huà)面對(duì)比度在50:1以上即可，因此二者水平相當(dāng)，互有進(jìn)退；視角方面，投影系統(tǒng)在不同距離不同角度的亮度基本一致，在觀看時(shí)全程無(wú)死角，F(xiàn)PD顯示系統(tǒng)的可視角在40°至60°之間；能效指數(shù)方面，投影系統(tǒng)相對(duì)一般平板顯示系統(tǒng)具備優(yōu)勢(shì)。 |
