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由于教育水平分布不均衡，新疆班與普通班相比，學(xué)生接受新知識和自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要老師耗費更多精力作針對輔導(dǎo)。因此，為幫助這群孩子提升自主學(xué)習(xí)能力，同時為分身乏術(shù)的老師“減負(fù)”，明基攜手山東佳杰科技股份有限公司，
為長清一中3個新疆班提供一站式智慧教育落地服務(wù)。
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新疆班師生正在利用明基智慧教育平臺上課
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利用這些教學(xué)平板與明基強大開放的資源庫，老師可以提前設(shè)計教學(xué)任務(wù)單，學(xué)生自主預(yù)習(xí)課堂知識點。一方面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，另一方面缺課的孩子不用擔(dān)心落下進度。
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老師正在通過系統(tǒng)檢查學(xué)生課前任務(wù)單完成情況
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課后老師根據(jù)平臺作業(yè)情況，及時知悉部分學(xué)生的知識困惑，聚焦每位需要幫助的學(xué)生，實現(xiàn)真正的差異化教學(xué)。
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校長去學(xué)生中間詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況
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王守松校長正在為開設(shè)的培訓(xùn)課作宣導(dǎo)
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同時不定期舉辦公開課，班級之間互相交流觀摩，幫助師生真正適應(yīng)和融入智慧教育課堂。
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公開課上長清一中的許多老師來進行觀摩學(xué)習(xí) |
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而最近，一場有關(guān)教學(xué)系統(tǒng)的變革，在山東濟南長清第一中學(xué)的3個新疆班悄然發(fā)生。
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· 教學(xué)裝備全升級 翻轉(zhuǎn)課堂破常規(guī)
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從2016年冬天開始，基于翻轉(zhuǎn)課堂打破課堂常規(guī)、促成個性化學(xué)習(xí)的理念，明基對三個班級的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行優(yōu)化，并為老師和學(xué)生配備成套教學(xué)平板和充電車。
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每位學(xué)生都擁有一臺屬于自己的學(xué)習(xí)平板
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· 答題立見分曉 課上課下解疑難
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課上學(xué)生直接在平板上做題，老師通過系統(tǒng)即刻了解答題情況，高效利用課堂時間；還能借助教學(xué)平臺進行趣味互動，轉(zhuǎn)換師生角色，營造積極開放的學(xué)習(xí)氛圍。
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學(xué)生上臺分享學(xué)習(xí)心得
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· 一站式落地服務(wù) 推進科技融合教學(xué)
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然而，面對全新的教學(xué)方式，長清一中的老師和同學(xué)們無疑需要從零學(xué)習(xí)新的信息化知識和技術(shù)。針對這個問題，明基為老師定期開設(shè)專業(yè)培訓(xùn)課，指導(dǎo)老師使用教學(xué)平臺各項功能，幫助他們設(shè)計教學(xué)任務(wù)單。
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長清一中的老師們正在學(xué)習(xí)如何設(shè)計課前的任務(wù)單
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本次明基智慧教育方案的實施，從硬件、軟件、服務(wù)三方面入手，秉持開發(fā)、共享、高效的設(shè)計理念，歷經(jīng)半年的理論實踐培訓(xùn)，于2017年9月正式落地長清一中新疆班，為教學(xué)模式帶來巨大革新。
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此次明基智慧教育與長清一中的成功合作，真正實現(xiàn)科技與教學(xué)的融合，順應(yīng)未來教育的發(fā)展方向。相信通過明基智慧教育的應(yīng)用貫徹，長清一中的教學(xué)實力定會邁上新臺階，朝“現(xiàn)代化歷史名校”的目標(biāo)砥礪前進。 |
