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    信陽(yáng)項(xiàng)目背景:
   
    河南是全國(guó)教育大省，其中信陽(yáng)市有各級(jí)各類學(xué)校 4905所，在校學(xué)生191.8萬(wàn)人，教職工94983人。近幾年來(lái)，在信陽(yáng)市政府的支持與指導(dǎo)下，市縣區(qū)教育局作為業(yè)務(wù)主管單位，協(xié)調(diào)各市區(qū)電教館、網(wǎng)絡(luò)中心始終致力于推進(jìn)信息技術(shù)教育，加快信息化隊(duì)伍的建設(shè)與學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)。目前所有初中及50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課，極大推動(dòng)信息技術(shù)普及工作的開展，使學(xué)校，教師，學(xué)生，家長(zhǎng)成為教育信息化的受益者。
   
    信陽(yáng)項(xiàng)目需求：
   
    教育部部長(zhǎng)陳至立在2000年全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上宣布：“教育部將從明年起，用5到10年左右時(shí)間在全國(guó)中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育”。爭(zhēng)取盡早在全國(guó)90%以上的中小學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)必修課程。
   
    教育信息化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會(huì)對(duì)教育的必然要求。未來(lái)社會(huì)要求學(xué)校教育要教會(huì)學(xué)生如何在信息化社會(huì)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的能力。世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家針對(duì)教育領(lǐng)域都已建成了各級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，配合先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加快了學(xué)校﹑師生之間信息傳遞速度，有效地促進(jìn)了信息交流、資源共享、科學(xué)計(jì)算和科研合作。
   
    對(duì)于教育和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的信陽(yáng)來(lái)說(shuō)，要縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)的差別，在新世紀(jì)的發(fā)展中占據(jù)主動(dòng)地位，就必須走跨越式發(fā)展之路。為實(shí)現(xiàn)“當(dāng)好中原崛起生力軍，建設(shè)魅力信陽(yáng)”這一宏偉目標(biāo)，信陽(yáng)市政府堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，大力推動(dòng)教育科學(xué)創(chuàng)新，為新時(shí)期信陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力保障和人才支撐。而仍然在采用著“苦讀苦教”、粉筆加黑板的教學(xué)模式，影響到全市信息技術(shù)教育工作的普及，妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)跨越的途徑、措施就是信息化，信息化已成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力。建設(shè)信陽(yáng)市互動(dòng)課堂是一項(xiàng)順應(yīng)未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的系統(tǒng)工程，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育之路，它對(duì)于進(jìn)一步鞏固“普九”成果、提高基礎(chǔ)教育水平有重要現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于提高全民族科學(xué)素養(yǎng)和勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的宏偉目標(biāo)更有深遠(yuǎn)的歷史意義。
   
    信陽(yáng)設(shè)備選型：
   
    信陽(yáng)教育領(lǐng)導(dǎo)在規(guī)劃區(qū)域信息化建設(shè)時(shí)密切注意信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，力求符合信息技術(shù)的發(fā)展方向。在實(shí)施中堅(jiān)持需求推動(dòng)，以應(yīng)用推動(dòng)建設(shè)，重視信息資源開發(fā)、利用和應(yīng)用效果，采用當(dāng)前國(guó)際先進(jìn)成熟的主流電磁技術(shù)，滿足未來(lái)5年的技術(shù)領(lǐng)先性，有效地保護(hù)投入。在設(shè)備選型時(shí)，以品牌公司為合作對(duì)象，針對(duì)廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等方面，綜合考查其經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、市場(chǎng)占有率、性價(jià)比、售后服務(wù)完善度，從而規(guī)避產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。
   
    天士博（TRACEBoard)交互式電子白板中標(biāo)原因：
   
    基于以下原因，招標(biāo)方認(rèn)為天士博產(chǎn)品更符合用戶需求：
   
    智能多模式操作技術(shù)：
    優(yōu)勢(shì)：雙手同時(shí)控制白板，高智能化，避免操作失誤，最少的步驟，快速，順暢操作，教師上手快，可創(chuàng)造出魔幻課堂效果。
    技術(shù)難點(diǎn)：對(duì)白板CPU處理速度要求高，并行工作設(shè)計(jì)難度大，硬件工藝實(shí)施復(fù)雜。天士博（TRACEBoard）通過(guò)嵌入式芯片系統(tǒng)，發(fā)明的HIKey專利技術(shù)，實(shí)現(xiàn)硬件識(shí)別程序、鼠標(biāo)、筆、板擦、視頻等智能控制。
   
    金屬背板技術(shù)
    優(yōu)勢(shì)：板體支撐，固定，穩(wěn)固，安全，壽命長(zhǎng)，屏蔽作用
    技術(shù)難點(diǎn)：對(duì)電磁信號(hào)產(chǎn)生干擾，反射，削弱電磁筆信號(hào)。天士博（TRACEBoard）通過(guò)多信號(hào)干擾處理技術(shù)解決
   
    操作高精度
    優(yōu)勢(shì)：20點(diǎn)定位技術(shù)，精確度高，操作書寫準(zhǔn)確，誤差小于0.05mm
    技術(shù)難點(diǎn)：復(fù)雜的定位算法。天士博（TRACEBoard）通過(guò)采用高達(dá)九次冪的算法，實(shí)現(xiàn)最高達(dá)20點(diǎn)定位技術(shù)，可以滿足軍用標(biāo)圖級(jí)
   
    脫板備課技術(shù)
    優(yōu)勢(shì)：隨時(shí)隨地備課，多人﹑多機(jī)共用一塊白板，脫板演示講解
    技術(shù)難點(diǎn)：電子筆操作與鼠標(biāo)操作轉(zhuǎn)換，軟件對(duì)硬件檢測(cè)通訊處理，軟件安全問(wèn)題。天士博（TRACEBoard）通過(guò)硬件HIKey技術(shù)解決。
   
    音頻選段技術(shù)
    優(yōu)勢(shì)：方便﹑快速截取播放段落，一鍵式重復(fù)播放，講解﹑書寫﹑播放同步
    技術(shù)難點(diǎn)：文件截取，開發(fā)后臺(tái)播放器，同時(shí)多操作。天士博（TRACEBoard）通過(guò)開發(fā)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的播放器實(shí)現(xiàn)
   
    視頻標(biāo)注技術(shù)
    優(yōu)勢(shì)：講解播放和嵌入播放
    講解播放：雙手同時(shí)操作，快速暫停于任何畫面并書寫，重點(diǎn)講解透徹
    嵌入播放：任意截取畫面，多界面書寫﹑解答﹑練習(xí)。
    技術(shù)難點(diǎn)：多種視頻控制技術(shù)的融合，特殊的視頻播放器。天士博（TRACEBoard）通過(guò)開發(fā)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的視頻播放器實(shí)現(xiàn)
   
    信陽(yáng)互動(dòng)課堂解決方案優(yōu)勢(shì)：
   
    天士博（TRACEBoard)交互式平臺(tái)嚴(yán)格按照教育部頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的要求設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)手或電子筆在電子白板上直接控制電腦及書寫，使老師、學(xué)生在保留傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，自由整合多媒體資源，可隨即生成豐富多彩的信息化教學(xué)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)的資源無(wú)限擴(kuò)大。結(jié)合穩(wěn)定的天士博（TRACEBoard)硬件性能及為教育用戶提供的元素庫(kù)、教材庫(kù)及示范課視頻，使教師隨時(shí)輕松制作出優(yōu)秀的課件，降低教師工作量，實(shí)現(xiàn)常態(tài)教學(xué)。并通過(guò)獨(dú)有的靈巧智能技術(shù)（HIKey）、智能墨水（CI）等世界領(lǐng)先技術(shù)，結(jié)合手寫識(shí)別、屏幕捕獲、視頻標(biāo)注等功能，讓師生的交流簡(jiǎn)單、高效，使得教與學(xué)的過(guò)程更加輕松有趣。而強(qiáng)大的遠(yuǎn)程互動(dòng)功能充分利用了校園的網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合天士博的TRACEEdu﹑TRACECom系統(tǒng)，突破教室的邊界，達(dá)到遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)的理想效果。具體表現(xiàn)在：
   
    1．全數(shù)字化，面向未來(lái)
    天士博（TRACEBoard)互動(dòng)課堂的所有教學(xué)在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，使用電子筆控制電腦并可在白板上書寫，是傳統(tǒng)教學(xué)與高科技的完美結(jié)合。符合教育部要求，培養(yǎng)面向未來(lái)信息化社會(huì)的高級(jí)人才。
   
    2．互動(dòng)課堂, 生動(dòng)精彩
    天士博（TRACEBoard)打造的是多元的、多情境、多內(nèi)容、多維度、多形式的互動(dòng)平臺(tái)，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改革，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間以及遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了從演示性多媒體到實(shí)踐性多媒體教學(xué)條件下個(gè)別教學(xué)之間的空白,調(diào)動(dòng)教和學(xué)的主動(dòng)性，變傳統(tǒng)的以教師為主的知識(shí)傳授型教學(xué)模式為以學(xué)生為中心的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
   
    3．智能硬件，操作便捷（系統(tǒng)簡(jiǎn)單，硬件操作）
    通過(guò)天士博（TRACEBoard)的靈巧智能技術(shù)（HIKey）使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)家電化的操作，兩分鐘即可學(xué)會(huì)使用，世界獨(dú)有的雙手操作功能，演繹出魔幻般的課堂教學(xué)效果，從而以簡(jiǎn)單的備課、順暢的操作實(shí)現(xiàn)最強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)踐，帶來(lái)最具吸引力的課堂效果，真正做到“一看就會(huì)用，一用就喜歡”。
   
    4．現(xiàn)場(chǎng)生成，個(gè)性教學(xué)
    這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，天士博（TRACEBoard)教學(xué)平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)生成教學(xué)，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展推進(jìn)的過(guò)程，是一種自然的、真實(shí)的、生成的多媒體課堂教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)富有激勵(lì)、鼓動(dòng)性的教學(xué)過(guò)程，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮教學(xué)智慧，拓展課堂空間，提高學(xué)生的探究欲望，撞擊學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，創(chuàng)造許多“難以預(yù)約的個(gè)性化精彩”，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。
   
    5．強(qiáng)大功能，備課迅捷
    天士博（TRACEBoard)軟件可脫離硬件單獨(dú)使用，強(qiáng)大的軟件功能，方便制作演示文稿及備課；軟件自動(dòng)升級(jí)，無(wú)需下載。與校園網(wǎng)無(wú)縫結(jié)合，無(wú)需額外軟件方便地融入遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。
   
    6．資源豐富，寓教娛樂
    教育資源的稀缺是限制教育信息化運(yùn)用的重要原因，被人們形象地稱為“有路無(wú)車，有車無(wú)貨”。天士博（TRACEBoard)的素材庫(kù)﹑教材庫(kù)及一體化資源將為師生發(fā)展提供良好的資源條件，將從根本上提升教育信息化的效能。配合游戲，網(wǎng)絡(luò)資源，使您的教學(xué)如虎添翼。
   
    7．課程設(shè)計(jì)，案例引導(dǎo)
    探究式﹑互動(dòng)式等未來(lái)教學(xué)課程的設(shè)計(jì)模式一直是老師的難點(diǎn)，天士博（TRACEBoard)將大量互動(dòng)課堂成功運(yùn)用案例呈現(xiàn)給廣大師生，讓他們?nèi)ツ７隆⑷�參照。案例的引�?dǎo)示范作用將會(huì)有效縮短師生應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程，讓師生學(xué)用各種成熟的、有效的互動(dòng)學(xué)習(xí)方法。這樣可能使得師生不僅有可用的技術(shù)，而且有可用的方法。
   
    8．師生培訓(xùn)，教研交流
    提高天士博（TRACEBoard)互動(dòng)課堂利用效能的一個(gè)重要層面就是讓師生會(huì)用。教師應(yīng)用能力培訓(xùn)是信息化效益發(fā)揮的關(guān)鍵。只有通過(guò)系統(tǒng)地開展培訓(xùn)，讓更多的、更好的技術(shù)掌握在師生手中，他們才可能成為使用高手、信息專家，互動(dòng)課堂的效能才會(huì)大幅提升。天士博（TRACEBoard)擁有教育技術(shù)專家引領(lǐng)、一線教師組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提供從課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)到課題研究的全程專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)；免費(fèi)的800、400呼叫中心，隨時(shí)提供貼心服務(wù)；配備從素材庫(kù)、教材庫(kù)到一體化的示范課視頻及課件資源庫(kù),標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)畫培訓(xùn)教材。
   
    教研交流活動(dòng)的引領(lǐng)也是很重要的一方面，通過(guò)活動(dòng)可以促使師生、學(xué)校在被動(dòng)中發(fā)揮其能動(dòng)性。依托于天士博（TRACEBoard)強(qiáng)大的交流平臺(tái)，使區(qū)域﹑全國(guó)的教師通過(guò)示范課，大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解教育互動(dòng)技術(shù)，掌握其使用方法。
   
    9．綠色教室，健康教學(xué)
    既不存在傳統(tǒng)黑板的粉塵污染，也免除了多媒體教室中PC機(jī)對(duì)學(xué)生的輻射污染和視力影響；天士博（TRACEBoard)交互式電子白板無(wú)輻射，無(wú)污染，真正符合國(guó)際綠色環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。使教師和同學(xué)享受健康生活。
   
    10．無(wú)需耗材，節(jié)省投資
    五年的保修，優(yōu)秀的品質(zhì)保障，使您無(wú)憂使用天士博（TRACEBoard)，節(jié)省您的投資。
   
    專家點(diǎn)評(píng)：
   
    天士博（TRACEBoard)互動(dòng)課堂在河南信陽(yáng)地區(qū)的普及使用，推動(dòng)信陽(yáng)市信息化教學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用，對(duì)教育工作的全面提高和發(fā)展、深化教育改革產(chǎn)生，同時(shí)這一項(xiàng)目的產(chǎn)生也標(biāo)志著中國(guó)互動(dòng)教學(xué)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性普及階段，也標(biāo)志著以天士博（TRACEBoard)為代表的中國(guó)品牌完全達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，被用戶廣泛接受。