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    教育行業的采購特點可以分為幾個方面，需求量比較大；對性能要求也比較高；更新換代比較快。從不同的機構來看，普教的投影采購方式大多以各地政府集中采購或劃撥到各個學校的，自購大多是以當地政府招標的形式；而普教教育經費有限，所以采購的中、低端的產品比較多。高教，也是通過政府采購的方式，不過高教的自主權比較大，因為采購中、高端的產品相對多一些。另外，比較有特點的就是私立學校，由于資金雄厚，采購中、高端產品就很多。
  
    教育行業的需求特點亮度還是最重要的方面，需要在比較亮的環境下也能清晰投影；教室的面積對投影也有一定的要求，如40平米以內，亮度就要在2000流明以上才可以達到效果；防塵功能對教育行業投影機也是很關鍵因素；教育投影都具備簡易操作；要有貼心售后服務。近年來教育行業的市場，一直占據投影市場的半壁江山。多媒體投影教室的數量，也已經成為衡量一個學校教學條件的標準之一。
   
    2008年，在地域上分，從一、二級城市，逐漸向三、四級城市滲透，從東部發達地區身西部欠發達地區；決策權也下放；采購的規模也在不斷的縮小，不過許多產品的更新換代還在繼續。而有許多配備等離子顯示設備有學校，也將是教育投影的發展市場。