|
【投影之窗原創(chuàng)文章】
對于眾多的影像顯示產(chǎn)品，教育領域一直是一個重要的應用場景。而隨著信息化不斷深入民生，教育對于顯示科技的依賴度與要求也不斷攀升。
近日，第31屆北京教育裝備展于國家會議中心召開，展會現(xiàn)場眾多影像顯示產(chǎn)品伴隨豐富的軟件內(nèi)容一同亮相。內(nèi)容展示范圍涉及從學科教育到校園管理，將影像技術之優(yōu)勢與便利在教育領域體現(xiàn)的淋漓盡致。值得一提的是，本屆教育裝備展涌現(xiàn)了更多特色學科的“先進影像式”教學方案。下文便將從“傳統(tǒng)學科教育”、“特色學科教育”以及“綜合應用管理”三方面簡述本次展會中的影像類產(chǎn)品。
特色學科教育
·特色教學工具&特色學科教室
特色學科作為傳統(tǒng)學科的“輔助”，不僅承擔了豐富學生學業(yè)的責任、更是拓展學生知識面的重點。北京育靈童教育集團于展會展示的國學智慧教室在傳統(tǒng)的“多媒體教室”基礎之上為每位學生提供了與教師端互聯(lián)的學習終端，內(nèi)置的特色學科教學素材可以供教師甚至學生自主編輯，創(chuàng)造活潑的課堂氛圍。同時動態(tài)的課程內(nèi)容展示也讓學生很樂于的接受拓展知識，達到“輔助教學”的效果。
智慧書法課堂的實踐在“智慧教室”概念擴張之時也蓬勃發(fā)展。實時且同步教師、學生端展現(xiàn)于電子屏上的手寫書法字跡不僅方便教學、更方便展示。同時顯示端所提供的的大量書法樣章更免去了教師“一對一教學成效低”的狀況，對于傳統(tǒng)書法教學而言可謂“福音”。
地理AR沙盤與全息教學兩項對于目前大多數(shù)特色學科教育而言還算“黑科技”的教學手法其實際演示效果可以說是“超贊”的。
首先，地理學科針對于等高線、地區(qū)氣候等的教學很容易讓學生產(chǎn)生“空口無憑”的不真實體驗，而依托AR沙盤不僅能夠做到等高線的實景演示、實時展示對應氣候的風貌，并且還能“手動干預”這一切，并實時體現(xiàn)于顯示端，讓教學更真實。
而全息教學系統(tǒng)將書本上的知識“立體化”，這極大程度上提高了學生的學習興趣，對于特色學科而言，讓學生在高漲的興趣之下快速完成對知識點的記憶，這無疑是高效的學習模式。
作為學科中“最易被忽視”卻最不該忽視的一門，體育課程的“智慧化同樣十分必要。”來自科大訊飛的“智慧體育課顯示系統(tǒng)”能夠?qū)崟r監(jiān)控學生運動過程中的心率、運動強度等參數(shù)，并實時反饋數(shù)據(jù)至教師端中控平臺，并為教師提供定向的數(shù)據(jù)分析。方便教師通過每一場體育課學生的實際測試數(shù)據(jù)來制定教學方案。
而針對體育教學，乾邦科技展出的“可移動式拼接屏”配合外接設備提供的教學素材能夠輕松實現(xiàn)“非教室化”的大屏演示。可移動拼接的便利設計不僅更加適用于需要活動空間的操場，更能承擔校門口文化展示的任務。
·VR體驗&文化建設
VR本身作為以娛樂為主的新興技術手段，當其與教育相結合時同樣能夠碰出精彩的火花。威爾文教依托VR顯示技術構建的黨建教室無需長篇大論的文稿講解，只要讓體驗者戴上VR頭戴式設備，置身于革命戰(zhàn)場，伴隨言簡意賅的旁白，親身感受鮮活的黨史。通過一個個“任務式的指令”，甚至能夠在游戲中與革命戰(zhàn)士“一同奮戰(zhàn)”，在娛樂過后由心而生無比的深思。
希沃校園/黨建文化展示區(qū)以“黨建交互智能平板”與“希沃云屏”通過視頻、圖片、H5網(wǎng)頁與海報等多種形式展示出了海量豐富的資源。作為“文化展示角”，類型豐富的內(nèi)容結合“可互動式”的操作，不僅讓文化更加“平易近人”，更讓所展示之內(nèi)容深植于觀者心中。
總結而言，本次北京教育裝備展中亮相的影像顯示類產(chǎn)品作為載體，為教育行業(yè)各方面的功能應用提供了性能強勁的平臺。對于教育行業(yè)來講，顯示產(chǎn)品“老生常談”的亮度、分辨率持續(xù)進步、同時更豐富的“智慧功能”的植入讓顯示設備從“可觀”進化至“可用”并且“好用”。
很多人都在講，教育的“智慧化”、“數(shù)字化”不僅提高了教師備授課的效率、更優(yōu)化了校園、教育部門的管理與管控。而我還想補充一點，我認為“智慧教育”對于受教育者而言意義同樣非凡。一定程度上脫離傳統(tǒng)的課堂模式讓學生體會到“煥然一新”，高度信息化的課堂互動性與簡潔便利的教育設備功能讓學生不僅“會玩”，更加“愛玩”。不管教師、教育系統(tǒng)適用與否，讓受教育者這個教育的“終端”真正的接受教育不才正是教育本身的“最終目的”么？
愿影像顯示與教育結伴長遠而行，愿“智慧教育”前路碩果累累！
|
